לדף הבית >
הודעות מפמ"ר
הקמפוס הוירטואלי
של למדע
מידע ותחומי פעולה
קורסים והשתלמויות
משאבים למדריכים
כנס ארצי תשע"ב
אתר למדע פסגות
אתר מינהל מדע וטכנולוגיה
אאוריקה
מיצ"ב
חינוך לחשיבה ולחקר
קידום הישגים
חינוך לקיימות
לומדים בבית
קהילה ברשת
מדברים על
מורים מציעים
תכנון לימודים
תכנית לימודים וסטנדרטים
רשימת ציוד מורשה
משאבי הוראה ולמידה
מרכז משאבים
משעולי הוראה
אוגדן מבניות
ספרי לימוד
מאגרי מידע ברשת
ציוד וחומרים
מחקרים וכתבי עת
אאוריקה
ביבליוגרפיה פדגוגית
מחקרים בחינוך מו"ט
כתבי עת ברשת
זמנים, מועדים וחדשות
יוצאים לטבע
פעילויות בטבע
זמנים ומועדים
חדשות
ממציאים

 
אסטרונומיה - ליקוי המילניום ומעבר למילניום - אסטרונומיה בפעולה
ד"ר מאיר מידב

העולם "ניצל" מליקוי המילניום
ב-11 באוגוסט 1999, בשעה 14:00 (בקירוב) לפי שעון ישראל, "ניצל" העולם מליקוי חמה שנודע בשם ליקוי המילניום. ימים, שבועות ואף חודשים לפני הליקוי פורסמו כתבות "מוזרות" על הקשר בין ליקוי זה לבין סוף המילניום. בקרב רבים מתושבי כדור הארץ ואפילו בארצות המפותחות חזר לתפוס מקום הפחד מהבלתי נודע וחבל. אירוע זה היה צריך לשמש הזדמנות חינוכית להדגיש את הישגי מדע האסטרונומיה, ואת הקשר בין התפתחות מדעית, טכנולוגית ותרבותית שלא רק חזה את הליקוי בדיוק של דקות, אלא מאפשר לקבוע בדיוק רב ליקוי מאורות (חמה וירח) עתידיים לשנים רבות.

מדוע דווקא אירוע זה חשוב מבחינה תרבותית-חינוכית?
בשנים האחרונות אנו עדים יותר ויותר להישגים המרשימים של המדע והטכנולוגיה המודרניים, הקשורים זה בזה ומשפיעים זה על זה. כמעט יום-יום מדווחים אמצעי התקשורת השונים על הישגים אלה, שקשה להסביר לקהל הרחב ולתלמידי בתי הספר.

מצד שני, קיימות תופעות טבע מרשימות שניתן להסבירן גם לתלמידי בית הספר היסודי. לדוגמה, תופעות הטבע המחזוריות. אבות אבותינו ניסו, לפני אלפי שנים, לחקור ולהבין תופעות טבע מחזוריות שונות כמו, למשל, זריחה ושקיעה, עונות השנה, גאות ושפל ועוד. בתוך תקופה קצרה למדו להיעזר במחזוריות תופעות אלו לצורכי יום-יום חשובים לקיום כמו, למשל, קביעת מועדי זריעה וקציר, ולצורכי דת כמו, למשל, קביעת מועדי החגים. יישום חשוב מאוד המתבסס על מחזוריות תופעות טבע הוא קביעת לוחות שנה מדויקים, המקובלים עד היום, ועל כך בהמשך.

אחת מתופעות הטבע המחזוריות המרשימות ביותר הן ליקויי המאורות - ליקוי חמה וירח. תופעות אלה החוזרות על עצמן בפרקי זמן קצרים יחסית (חודשים או שנים), הן פשוטות להסבר גם לתלמידי בית הספר היסודי. ואכן, מורים רבים מדגימים ומסבירים תופעות אלה באמצעות ציוד הקיים ברבים מבתי הספר.

ואכן, ברבים מספרי הלימוד באסטרונומיה ניתן למצוא נתונים על ליקויי המאורות שהיו בשנים האחרונות ועל אלה הצפויים בשנים הבאות. בשתי הטבלאות שלפניכם מוצגים חלק מליקויים אלה.
בטבלה הראשונה - ליקויי הירח המלאים מ-1995 ועד 2005, ובשנייה - ליקויי חמה מלאים, כולל ליקוי המילניום.

ליקויי ירח בשנים 1995 - 2005

תאריך
משך הליקוי
14.4.1996
שעה אחת ו-24 דקות
27.9.1996
שעה אחת ו-12 דקות
16.9.1997
שעה אחת ו-6 דקות
21.1.2000
שעה אחת
16.7.2000
30 דקות
9.1.2001
26 דקות
16.5.2003
11 דקות
9.11.2003
38 דקות
28.10.2004
40 דקות
אודות | יצירת קשר
מרכז ארצי למדע הוא פרויקט המבוצע על-ידי אוניברסיטת תל אביב על-פי מכרז מס' 6/1.07 עבור האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים, המזכירות הפדגוגית, משרד החינוך