|
|
| |
 |
למידה מתוקשבת, מפות מושגים וכללים אינטואיטיביים
בחודש ספטמבר נסקרו במדור זה שלוש עבודות גמר, שהוגשו לאחרונה על-ידי מסיימי התואר
השני (MA) בהוראת המדעים באוניברסיטת תל-אביב (מתיאוריות אבולוציוניות ועד למידה
מרחוק). בעקבות העניין בנושא, שגילו המבקרים באתר, נביא סקירות של שלוש עבודות גמר
נוספות:
|
| |
|
מופעי הירח בעיני ילדים
תלמידים בכיתה ג מפתחים רעיונות והסברים לתופעה של מופעי ירח - עוד לפני הלמידה
הפורמלית של הנושא. בדרך כלל, הסברים אלה מייצגים תפיסה שונה מהתפיסה המדעית
המקובלת, על אף שכמה מהם מתאימים לתפיסה זאת. הוראת הנושא בכיתה משפיעה על שינוי
מושגי מסוים אצל התלמידים והסבריהם הופכים מדויקים יותר מדעית, אך, עם זאת,
התפיסות הקודמות אינן נעלמות. אם כן, האם כדאי ללמד את הנושא בכיתה ג?
|
| |
|
מתיאוריות אבולוציוניות ועד למידה מרחוק
בכל שנה כ-10 עד 14 סטודנטים מסיימים את הלימודים לקראת התואר השני (MA) בהוראת
המדעים באוניברסיטת תל-אביב. במרכז לימודיהם עומדת הכנת עבודת גמר בעלת אופי
מחקרי, המתבססת על רקע תיאורטי בהוראת המדעים. סקירה של הנושאים שנבחרו לעבודות
הגמר, עשויה ללמד על המגמות העיקריות הקיימות כיום במחקר החינוך המדעי-טכנולוגי
בישראל. סקירה זאת גם תאפשר לקוראים להכיר ולהבין טוב יותר את המאפיינים של עבודת
גמר, ואולי אף תניע אותם להמשיך בלימודים אקדמיים, כדי להשיג תארים מתקדמים בתחומי
התעניינותם המקצועית.
|
| |
|
דרכה של פיסת שוקולד בתוך הגוף
קיימות דעות שונות לגבי הדרך של בניית הידע הביולוגי של ילדים. יש הטוענים שלילדים
צעירים יש אמונות ודעות שונות, המתייחסות לנושאים ביולוגיים, אך את הידע הביולוגי
כתחום ידע הם רוכשים רק במהלך הלימוד הפורמלי. לעומתם, יש הטוענים שילדים צעירים
רוכשים ידע ביולוגי עוד לפני היכנסם למערכת החינוך הפורמלית - באמצעות ההתנסויות
היומיומיות שלהם בעולם.
|
| |
|
תלמידים, מחשבים והישגים חינוכיים
מחקר שנערך בארה"ב בשנת 1998 בדק את הקשר בין מספר המחשבים בכיתה, הזמינים לשימוש
בהוראה, לבין תוצאות חינוכיות. נמצא שאין הבדלים מובהקים בין ההישגים של התלמידים
בבתי-הספר, שיש בהם נגישות גבוהה למחשבים, לבין הישגי התלמידים בבתי-הספר,
שהנגישות למחשבים בהם נמוכה.
|
| |
|
התאדות, התעבות ורתיחה - מה מורים לעתיד יודעים על זה?
מחקר בטייוואן בדק כיצד סטודנטים במכללה למורים תופסים את המושגים התאדות, התעבות
ורתיחה. התברר, שסטודנטים רבים, גם כאלה המתמחים בהוראת מדעים, אינם תופסים את
המושגים הללו במשמעותם המדעית.
|
| |
|
אתרים לימודיים ברשת
מחקר שנערך בישראל, עוסק בזיהוי מודלים ומגמות, המאפיינים את פיתוחם של אתרים
לימודיים ברשת האינטרנט. התברר, שמגמה של אימוץ מודלים חדשניים בפיתוח של אתרים
מתפתחת בתחומים, כגון: למידה שיתופית, קהילה לומדת, שפה חזותית ולמידה מרחוק.
|
| |
|
ילדים לומדים טכנולוגיה: מהרעיון לביצוע
במחקר שבדק ילדים צעירים, כאשר הם לומדים נושאים בטכנולוגיה, התברר, שהם משלבים
בעבודתם מרכיבים ומיומנויות, המאפיינים תהליכים של פתרון בעיות טכנולוגיות, כגון:
הצבת שאלות, תיכון (תכנון ועיצוב) המוצר, בנייתו והערכתו. מרכיבים אלה אינם
מופיעים תמיד בסדר זה, ולעתים קרובות אף אין הלימה רבה בין התיכון לבין הביצוע.
|
| |
|
מה נמצא בתוך גופם של בעלי-חיים?
תפיסותיהם של תלמידים על המבנה הפנימי של בעלי-חיים, כמעט לא נחקרו. מחקרים, שבדקו
כיצד תלמידים מתארים את מבנה השלד בגופם, העלו שתפיסותיהם אינן מתאימות לידע
הביולוגי המקובל.
|
| |
|
מאגר מחקרים משנת 1999
מאגר מחקרים משנת 1998
|
|
