לדף הבית >
הודעות מפמ"ר
הקמפוס הוירטואלי
של למדע
מידע ותחומי פעולה
קורסים והשתלמויות
משאבים למדריכים
כנס ארצי תשע"ב
אתר למדע פסגות
אתר מינהל מדע וטכנולוגיה
השתלמויות מורים
מיצ"ב
חינוך לחשיבה ולחקר
קידום הישגים
חינוך לקיימות
לומדים בבית
קהילה ברשת
מדברים על
מורים מציעים
תכנון לימודים
תכנית לימודים וסטנדרטים
רשימת ציוד מורשה
משאבי הוראה ולמידה
מרכז משאבים
משעולי הוראה
אוגדן מבניות
ספרי לימוד
מאגרי מידע ברשת
ציוד וחומרים
מחקרים וכתבי עת
אאוריקה
ביבליוגרפיה פדגוגית
מחקרים בחינוך מו"ט
כתבי עת ברשת
זמנים, מועדים וחדשות
יוצאים לטבע
פעילויות בטבע
זמנים ומועדים
חדשות
ממציאים

 
1. בסיפור בריאת העולם - מה קרה קודם?
בריאת המאורות
בריאת האור

2. מהיכן לדעתכם הגיע האור?
לאחר שהתלמידים סדרו את המאורעות לפי הרצף, מתעוררת השאלה: אם האור נברא לפני המאורות - מאין הגיע האור?
זוהי נקודת מוצא לדיון: מאין האור מגיע אלינו? מהם מקורות האור המוכרים לילדים?

על-פי הפרשנות המקובלת הכוונה היא לאור שמקורו אינו בשמש. אור זה נקרא במקורות אור שבעת הימים או אור הגנוז (משום שהוא נגנז לאחר בריאת המאורות). ייתכן שאור זה סיפק את האור לכל היקום במשך שבעת ימי הבריאה.

3. מדוע, לדעתכם, ברא אלוהים קודם את האור?
דיון: חשיבותו של האור.

חז"ל אמרו שאלוהים יצר בתחילה את האור, כדרכו של אדם שנכנס לחדר אפל ורוצה לבצע בו עבודה, ראשית חכמה הוא מאיר אותו. כך גם העולם - הוא מתואר כמקום חשוך, שנמצא במצב של תוהו ובוהו (אי סדר או שיממון מוחלט). כדי שאלוהים יוכל "לסדר" אותו הוא צריך להאיר אותו תחילה.

גם בחיי היום יום שלנו יש לאור חשיבות עצומה. התלמידים יכולים לדמיין כיצד היו נראים חייהם ללא אור, ולהבין מכך את החשיבות של האור לקיום שלהם ושל כל היצורים החיים.
אודות | יצירת קשר
מרכז ארצי למדע הוא פרויקט המבוצע על-ידי אוניברסיטת תל אביב על-פי מכרז מס' 6/1.07 עבור האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים, המזכירות הפדגוגית, משרד החינוך