|
|
| |
כיצד מתחממים? - פעילויות בכיתה
מאת: גלית בן צדוק
הנושא: בידוד ומוליכות חום
לפניכם הצעות לפעילויות
בכיתה:
הצעה 1: בדיקת מוליכות חום של חומרים שונים באמצעות תחושה
בכף-היד
כולנו יודעים כי לבחישת המרק המתבשל בסיר, עדיף להשתמש בכף עץ ולא
בכף ממתכת. כף המתכת היא מוליכה מעולה של חום, ולכן היא מוליכה את חום המרק במהירות
אל כף ידינו... לעומתה, כף העץ היא מוליכה גרועה של חום, ולכן איננו חשים חום
בידינו, כאשר אנו מערבבים בה את המרק.
 |
בקשו מהתלמידים לבדוק את מוליכות החום של חומרים שונים על-ידי טבילתם במים חמים.
|
|
האם הרגישו חום בכפות ידיהם, כשהם מחזיקים בחומר הטבול במים החמים?
|
|
באיזו מהירות יחסית הרגישו את תחושת החום?
|
הצעה 2: בדיקת מוליכות חום של
חומרים שונים באמצעות פלסטלינה
דרך אובייקטיבית יותר למדוד את מוליכות החום
היא באמצעות פיסה קטנה של פלסטלינה (במקום בכף-היד): מצמידים פיסה קטנה של פלסטלינה
לקצה של מוטות, העשויים מחומרים שונים (זכוכית, מתכות שונות, עץ ועוד), וטובלים את
המוטות במים חמים. כאשר קצה המוט מתחמם, הפלסטלינה מתחממת ונושרת מעליו.
בדרך זו
ניתן להשוות בין מוליכות החום של החומרים השונים ולקבל תוצאות מדויקות למדי לגבי
מוליכות החום היחסית שלהם.
הצעה 3: בדיקת מוליכות חום של חומרים שונים
המגינים על הגוף מפני הקור
התלמידים יכולים לבצע משימות של תכנון ושל ייצור
לבוש או מחסה, שיגנו עליהם מפני קור.
|
בקשו מהתלמידים לבחור חומרים מתאימים, על-פי מוליכות החום שלהם.
|
|
בהקשר זה ניתן לדון בהתאמה של לבוש ושל מחסה לתנאי קור בתרבויות שונות:
- מאילו חומרים הם עשויים?
- האם חומרים אלה הם מבודדים טובים?
|
(דוגמאות: הבלוק הישראלי
הוא חלול, כלומר, הוא מכיל אוויר כלוא, ולכן הוא מבודד מעולה; הקרח שהאיגלו בנוי
ממנו, הוא מבודד מעולה; וכדומה).
חזרה
|
|
|
